Dezvoltarea mentalității potrivite este esențială pentru o viață fericită de succes. Când copiii învață că eforturile depuse și strategiile potrivite îi pot ajuta să se dezvolte, se simt încrezători și încearcă mai mult. Când știu că creierul lor este capabil să crească, sunt mai încrezători, mai rezistenți și nu le este frică să greșească și să eșueze. Asta înseamă mentalitatea deschisă!

Persoanele care au o mentalitate deschisă cred că inteligența poate fi dezvoltată, în timp ce oamenii cu o mentalitate fixă ​​cred că inteligența este o trăsătură fixă.

Persoanele cu o mentalitate fixă, rigidă cred că însușirile lor fundamentale sunt un dat, sunt înnăscute și că inteligența și talentele lor nu pot fi schimbate.

Persoanele cu o mentalitate deschisă sunt de părere că își pot dezvoltă calitățile prin efort și cred că inteligența se poate îmbunătăți prin exercițiu și studiu.

Se dovedește că elevii care au o mentalitate deschisă se descurcă mai bine la școală. Acest lucru se datorează faptului că elevii cu o mentalitate deschisă abordează școala diferit față de elevii cu o mentalitate fixă. Au obiective diferite.

Principalul obiectiv pentru elevii cu o mentalitate fixă ​​este de a arăta cât de deștepți sunt sau de a ascunde ceea ce nu știu. Acest lucru are sens atunci când crezi că inteligența este ceva ce ai sau nu ai. Vrei să arăți că o ai. Elevii cu o mentalitate fixă ​​vor evita să pună întrebări atunci când nu înțeleg ceva, deoarece vor să păstreze aparențele sau să ascundă faptul că nu știu un anume lucru.

Scopul principal al elevilor cu o mentalitate deschisă este să învețe. Aceștia vor pune întrebări atunci când nu înțeleg ceva, deoarece așa învăța.

Acolo unde veți vedea cu adevărat o diferență între cele doua tipuri de elevii este atunci când aceștia se confruntă cu o provocare. Elevii cu o mentalitate fixă ​​vor renunța, deoarece ei cred ca făcând greșeli înseamnă că nu sunt deștepți, dar elevilor cu o mentalitate deschisă le plac de fapt provocările. Dacă ar ști deja să facă ceva, nu ar avea ocazia să învețe, să își dezvolte inteligența.

Mentalitate deschisă

#copiiiaunevoiedemomenteahe

Ateliere

Se desfășoară în grupuri de 6 – 10 cadre didactice, centre educaționale.

Inițiere

Mentalitate deschisa – ateliere Aha 14

Când elevii simt că aparțin școlii/clasei, ei devin motivați și îmbunătățesc vizibil performanțele școlare. Ajutând copiii să aibă o mentalitate deschisă, actul educațional capătă valoare și copii devin implicați și activi.

  • Participanți: 6 – 10 cadre didactice, centre educaționale
  • Durată: 4 h (mai multe pauze)
  • Teme:
    • Ce înseamnă să ai o mentalitate deschisă?
    • Despre mentalitate și performanță
    • Proces vs. Persoană
    • Proces vs. Rezultate
    • Ce înseamă să încurajezi greșelile?
    • Tehnici de evaluare și auto-evaluare
    • Exerciții practice – Simulări

Articole

Află mai multe despre noi prin articole, exemple, recomandări, activități realizate.

Școala și emoțiile de acasă

Școala și emoțiile de acasă

Școala înseamnă muncă. Și nu se reduce doar la...

Ce trebuie să știi despre Coronavirus, pe înțelesul copiilor – Educație privată

Ce trebuie să știi despre Coronavirus, pe înțelesul copiilor – Educație privată

Proiectul educațional AHA Edu a tradus și adaptat ghidul desenat...

Cum se poate face predarea online a matematicii să fie atractivă

Cum se poate face predarea online a matematicii să fie atractivă

Predarea științelor și a matematicii este distractivă datorită zâmbetelor...

Matematica 3D – Atelier AHA! Mate – Geometrie

Matematica 3D – Atelier AHA! Mate – Geometrie

Formele geometrice prind viață cu ajutorul holgoramelor. De la...

Cum respectă școala online regulile GDPR?

Cum respectă școala online regulile GDPR?

Începe din nou școala. Urmează luni de zile în...

Ministerul Educației trebuie să pună în aplicare legea existentă

Ministerul Educației trebuie să pună în aplicare legea existentă

Febra Examenelor Naţionale păleşte, deocamdată, în faţa scenariilor sub...

Jocul cu numerele – susțineți creativitatea, nu memorarea

Jocul cu numerele – susțineți creativitatea, nu memorarea

Gânduri de gândit Cel mai bun și cel mai...

Cum se întâmplă un moment AHA! la copii?

Cum se întâmplă un moment AHA! la copii?

Este la întâmplare! … în mod normal, însă în...

Școala în pijamale

Școala în pijamale

Christine Demeter a răspuns întrebărilor „Cronicarului” despre ce și cum se întâmpla...

Copiii au nevoie să înțeleagă ce învață

Copiii au nevoie să înțeleagă ce învață

Copiii au nevoie să simtă campioni în tot ceea...

Matematica este despre momente AHA!

Matematica este despre momente AHA!

De trei ani lucrez matematică la atelierele AHA!, cu...

O altfel de matematică: cu sau fără teme?

O altfel de matematică: cu sau fără teme?

Un flash de inspirație poate fi productiv și motivant,...

Matematica poate să fie și distractivă și utilă

Matematica poate să fie și distractivă și utilă

Ne-am propus ca AHA!Mate să fie un program în...

Ce facem când ne e frică? – Atelier AHA! Psiho

Ce facem când ne e frică? – Atelier AHA! Psiho

La prima întâlnire a atelierului “Ce facem cand ne...

Elevii, sub presiune uriașă

Elevii, sub presiune uriașă

Până acum am vorbit de reglementări, de măsuri de...

Cum “vede” creierul matematica? sau rețeta pentru copii inteligenți

Cum “vede” creierul matematica? sau rețeta pentru copii inteligenți

În clasele primare numărarea pe degete este considerată “de...

Înscrie-te acum și vei primi newsletterul nostru, conținând: articole educaționale, informarții despre programele – evenimentele – campaniile noastre, book review-uri și …multe alte informații Aha! 🙂

Sari la bara de unelte